為匯聚海內外學人共識，強化雙向連結，教育部特於113年12月28日舉辦公費學人俱樂部，邀請曾領取教育部各項出國留學獎學金的各領域學人蒞臨交流，以期促進人才跨世代的對話。

教育部每年皆會舉辦學人聚會交流活動，112年受疫情影響暫緩辦理，113年以「跨域學習，匯智創新」為主題，邀請47位學人齊聚臺北國際會議中心，同時邀請臺灣人工智慧協會林筱玫執行長前來分享「人工智慧時代的人才培育與跨界合作：學界如何迎接產業挑戰」，期盼透過產、官、學之間的對話，激盪多元思維，集結各領域之專業意見，以精進政府各項政策與措施。

本次參與的學人包含公費留考、留學獎學金、世界百大合作設置獎學金、教育部歐盟獎學金之獲獎學人，跨越文史哲、藝術、建築規劃、醫藥衛生等15個領域，留學國家為英國、美國、日本、瑞典、挪威、丹麥、歐盟等14個國家，非常多元。

教育部國際及兩岸教育司李司長毓娟於致詞時表示，教育部透過提供留學獎學金機制，已培育上萬名留學生，每位返國服務或留在海外學界、業界發展的學人都扮演與留學國交流的重要橋樑角色，教育部鼓勵學人透過參與俱樂部的活動建立緊密的連結，促進未來更多跨界的合作，期待見到嶄新的新創事業產生。

人工智慧時代的人才培育與跨界合作：學界如何迎接產業挑戰－林筱玫執行長

林筱玫執行長提到2024年8月1日人工智慧法案通過後，對人民的生活產生三個主要且有直接相關的議題需要大家謹慎面對與思考：隱私保護、智產權、以及如何防治歧視。執行長就學界如何迎接產業挑戰提出四點機制給學人們參考：(一)AI使用者應先具備AI良知；(二)導入設計思考思維，從思考使用者立場與顧客觀點進行創意發想與價值主張；(三)AI應用廣泛，臺灣學生應與其他國際學生多一些AI工具使用的交流；(四)結合AIOT、XR、LLM以及Conversational AI的管理模式與應用是未來發展的重點。

跨域學習，匯智創新

本次邀請公費學人針對六大議題交流討論，議題包含育才、攬才、政策改善以及AI人工智慧在留學的應用等面向，集合不同領域學人的想法與專業意見，透過各議題桌長的引導與資訊的彙整，讓討論逐步深化，並因應科技時代運用Padlet工具，將各議題的討論結果紀錄呈現於Padlet看板。

有關國家延攬人才策略，學人建議教育部能主動與產業端合作，建置協助學人返國就業的媒合機制，並透過線上或實體的學人聚會，分享返國就業的正面效果； 在AI人工智慧議題方面，113年AI技術迅速發展，建議即將出國求學的學子們可利用AI工具練習並培養以當地語言寫作的能力，更可多利用AI工具尋找文獻和發想，提升效率。但也不能過度依賴，須瞭解AI的優缺點並辨識資訊的正確性，覺察使用AI的倫理，培養AI素養。

TaiwanGPS作為交流平臺，期望未來能多舉辦不同領域的交流及宣導活動，鼓勵我國學子赴海外追逐夢想、擴大國際視野，並透過海內外學人的相互交流，傳承海外經驗，增強國際連結。