WHO'S WHO
學人會員履歷
教育學群
會員編號 GPS2023040047
黄O瑋
英文姓名
HUANG, CHIH WEI
性別
男性
聯絡信箱
huangturkey@gmail.com
錄取之教育部獎學金學位別
博士
教育部獎學金錄取年度
111
教育部獎學金名稱
教育部公費留學考試
教育部獎學金的學群
教育學群
教育部獎學金學門
多元文化教育
教育部獎學金研究領域
多元文化教育
錄取之教育部獎學金學位別
教育部獎學金錄取年度
教育部獎學金名稱
教育部獎學金的學群
教育部獎學金學門
教育部獎學金研究領域
錄取之教育部獎學金學位別
教育部獎學金錄取年度
教育部獎學金名稱
教育部獎學金的學群
教育部獎學金學門
教育部獎學金研究領域
現職服務單位
宜蘭縣立慈心華德福高中
職稱
輔導教師
最高學歷留學國家
其他
最高學歷留學院校
（尚未確定）
研究專長
多元文化師資培育
個人網站
https://www.facebook.com/turkeyhuang/?locale=zh_TW
經歷
慈心華德福高中 輔導教師
自我介紹
來自彰化城市邊緣的鄉村地區,透過對教育學的深
刻認識,結合社會運動與非營利組織志工經驗,逐
漸開啟社會學之眼;大學時期熱衷參與教育服務學
習計畫∕營隊;碩士班時期則浸泡於多元文化教育
研究,讓我得以有能力看見文化與文化∕個體與個
體之間融合與交織的動態關係;喜歡嘗試新事物與
挑戰,在邊緣自我拓邊。透過旅行與閱讀,讓我打
開世界的眼睛也更認識從未看見的自己;平時關注
性別平等教育、偏鄉教育、實驗教育、全球公⺠教
育,最近正在認識地方創生與⻘年發展議題。在芬
蘭交換學習與親自授課的經驗,在多元學生種族∕
族群∕宗教背景組成的教室裡和學生一同學習與工
作,則使我更加認同作為一名教師的責任。目前碩
士論文則是進行以批判的多元文化主義分析為台灣
而教教師培育計畫的相關研究。
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教育部獎學金申請資訊
不同領域的人脈資源
擁有與其他屆、其他領域的公費生優先交流機會
分憂解惑，擔任其他人的導航者
擔任講者，把自己的考取經驗分享給更多需要的人
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